Aqui está a continuidade da proposta, com os objetivos, metodologia, habilidades e duas produções dos estudantes, acesse.
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Autor: Elaine Teixeira
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El género meme
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Mapa mental: multiletramentos
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Dossiê temático
Dossiê “Ensino, Leitura, Letramentos e Multimodalidade”, organizado por Dra. Záira Bomfante dos Santos (UFES, zbomfante@gmail.com), Dra. Clarice Lage Gualberto (UFMG, clagualberto@gmail.com) e Doutoranda Vanessa Tiburtino (IFES/UFMG, vanessatiburtino84@gmail.com), a ser publicado na Kiri-Kerê – Pesquisa em Ensino, que é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB-UFES).
Período de Submissão: 01 de dezembro a 30 de março.
Trabalhos podem ser produzidos por até 3 autores.
Mais informações na página da Kiri-Kerê.
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Trilha de aprendizagem
Nesta trilha de aprendizagem sobre a desinfodemia, os estudantes são convidados a “viajar” pelos caminhos da trilha e conhecer os meios para combater a desinfodemia.
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Aprender com quizes
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Regionalismo campista
Nesta WebQuest foi trabalhado o linguajar da cidade de Campos dos Goytacazes/RJ conhecido como “campistês”, um vocabulário típico da planície goytacá e que tem relação com o contexto histórico local.
Ao final estão algumas das produções dos estudantes.
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As palavras na língua
Nesta WebQuest foi trabalhado o processo de formação das palavras.
Os estudantes deveriam produzir memes ou verbetes com as palavras, ao final encontram-se algumas das produções.
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Presente de Subjuntivo
Nesta WebQuest foi trabalhado o tempo verbal Presente no modo Subjuntivo, na Língua Espanhola.
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La jerga juvenil
Nesta WebQuest, que pode ser adaptada para qualquer idioma, foi trabalhado o tema “jerga juvenil” e como representação das gírias criadas pelos estudantes, optou-se pelo gênero digital meme em função das suas affordances.
Ao final encontram-se as produções dos estudantes.