Elaine TeixeiraArtigo publicado na edição de v. 75 e de n. 1 English as a lens into our contemporary world, Ilha do Desterro em 09/02/2022.
Reinildes Dias e Ana Emília Turbin apresentam uma análise sobre os dois “multi” dos multiletramentos e o protagonismo dos estudantes na aprendizagem atual, além de apresentarem algumas sugestões para os professores de inglês.
O artigo pode ser lido abaixo ou aqui.
Neste infográfico trazemos as contribuições de Kress para os estudos dos signos da pandemia. O material foi produzido para a disciplina “Tecnologias digitais, multimodalidade e app móveis”, ministrada pela Professora Drª Reinildes Dias. POSLIN/UFMG, 2022.
É uma síntese do trabalho, Signos da pandemia: multimodalidade, semiótica social e comunicação a partir do pensamento de Gunther Kress, de Clarice Gualberto e Sônia Pimenta.
REA para trabalhar com o gênero charge. Pode ser adaptado para outras línguas ou mesmo como proposta interdisciplinar.
Nesta WebQuest vamos trabalhar com as expressões coloquiais em espanhol e usaremos o gênero digital meme para a representação multimodal da linguagem.
Ao final estão as produções dos estudantes: memes e podcast sobre o gênero.
A atividade foi realizada com estudantes do 9º Ano, mas pode ser aplicada com o Ensino Médio.
Algumas informações sobre as produções dos estudantes:
Material para trabalhar com o gênero “cortometraje”.
A proposta foi aplicada com estudantes da 2ª Série do Ensino Médio, mas pode ser realizada com as outras séries.
Sempre que trabalho este tema, assisto com meus alunos o filme Relatos salvajes (título original), ele possui várias histórias que retratam o amor, o ódio, a vingança e a traição. São histórias curtas e os estudantes ficam super empolgados com o desfecho delas.
Se desejar aplicar em suas aulas, vai uma dica:
Abaixo da atividade está um “corto” produzido por meus alunos. Solicitei que apenas o título estivesse em espanhol, tendo em vista que a produção exigiria um nível linguístico acima do que eles já sabiam. Nessa atividade de produção, os estudantes se dividiram em grupos e trabalharam com temas semelhantes aos do filme Relatos Selvagens.
Material complementar bilíngue sobre o gênero infográfico.
Pode ser adaptado para outros anos/séries/módulos.
Abaixo, uma proposta de produção de infográfico.
Artículo de Cope y Kalantziz, ” Multialfabetización “nuevas alfabetizaciones, nuevas formas de aprendizaje, publicado en el Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios. Disponible en Dialnet.
